ＵＳＣ（南カリフォルニア大学）、ＵＣＬＡ ライターズ・プログラム講師を８年以上に渡って担当し、その実績、評価とも非常に高い。これまでに「フラット・ライナーズ」「いつも隣にいてほしい」等、数多くの大手スタジオの映画作品のストーリーコンサルタント、デべロップメント、プロダクションを担当している。

CLASS1.　１月１３日（水）[18:30-21:00]

イントロダクションに続いて、３幕構成とは？ストーリー展開とは？といったことを話し合います。脚本をあくまで、ストーリーアナリストの視点で捉えて読むとはどういうことなのかを学ぶ。

CLASS2.　１月１４日（木）　[18:30-21:00]

「トッツィー」の最初と最後の３０分を観て、設定と第１幕の切れ目、第２幕、そして、結末について話し合います。特に、葛藤―主役の求めるゴールを成し遂げるまでに現れる障害―について話し合う。

CLASS3.　１月１５日（金）　[09:30-18:30]

脚本の「最初の１０分」の重要性について述べる。そこには、物語のプレミス（コンセプト）、主役、中心的な問題が提示され、物語のトーンを決めると同時に、何か惹きつけるフックのようなものがあるはずである。（ビデオ・クリップあり）
葛藤の種類についても焦点をあてる。主人公の内的葛藤、そして外的葛藤として、対人間・対自然・対社会・対神(絶対真理)なす。

CLASS4.　１月１６日（土）　[09:30-18:30]

３幕構成（スリー・アクト・ストラクチャー）：物語の中で、主人公は何を求めて、また、それを得ることができたのか？
物語におけるキャラクター：「逃亡者」のセカンド・ドラフト（第２稿）と映画化された第６稿を比較し、ストーリーについてディスカッションする。受講者には、「逃亡者」を観て問題点とその解決を考えてもらう。

CLASS5.　１月１７日（日）　[09:30-18:30]

映画製作を行うに値する脚本に存在する要因について。すなわち、アイデア、成功するジャンル、キャラクターアーク（人物の成長の軌跡・描写）そして、３つの大きな見せ場、台詞の流れについて。
まとめとして「北北西に進路を取れ」、「評決」、「ウォール街」の一部を３幕構成の観点から観る。
講義全体と脚本の分析評価方法について復習を行う。